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幼儿园中班美术教案范文三篇_教案

来源:黑暗信仰网   时间: 2018-05-31

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了《幼儿园中班美术教案范文三篇》,供大家参考!

篇一:梅花
  教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?
  (红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?
  老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和双手紧握,全身抽搐,请问他这是怎么了?老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。
篇二:可爱的小鸡
  【设计思路】
  中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画。可大可小,可粗可细,可干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以具体形象思维为主,他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢,又熟悉的小动物,教他们画小鸡,比较容易,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松。很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点。
  【活动目标】
  1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点,表现小鸡的外形特征和不同姿态。
  2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
  3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
  【活动准备】
  1、教学挂图“群鸡”,带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
  2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
  克拉玛依癫痫病手术治疗3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
  【活动过程】
  一、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。
  1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观察,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
  幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。
  2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
  出示图画“群鸡”:提问:你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?
  教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想像力。
  3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察,提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
  二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
  1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
  2、教师示范:先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪随州癫痫病什么医院好子,最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
  三、交代要求,幼儿作画,教师指导
  鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
  幼儿先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
  四、总结评价
  教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏:“小鸡小鸡在哪里”。
  活动建议:
  教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作。
  活动延伸:
  1、提供给幼儿水墨画的工具材料,巩固小鸡画法。
  2、班级养植角,饲养小鸡。
  3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。
篇三:春之奏鸣曲
  活动目标:
  1、感受铃鼓的不同单音色,学习用各种方法使用铃鼓。
  2、能在老师的提示下,感受乐曲中的不同情绪,尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。
  活动过程:
  1、节奏小火车
  师用铃鼓敲打出节奏型,幼儿模仿(一个幼上饶哪家医院癫痫好儿模仿一种)。
  2、师讲故事,引出各种伴奏方法。
  有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑啊跑XX XX | XX XX |(拍鼓面)。小鸟追呀追 XX | XX | (做飞翔动作)。后来,小雨听见了,也跑来了 XX XX | XX XX (用手指点鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真高兴。
  3、传乐器:一个接一个轻轻传铃鼓,不发出声音。
  4、师:我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事,边讲边一起用乐器演奏)。
  有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑呀跑,小鸟追呀追,太阳跑呀跑,小雨听见了,也跑来了。太阳真高兴呀,闪电也来了,太阳也很高兴,笑着欢迎闪电,小雨的声音真好听。太阳听了真开心,小鸟围着太阳飞呀飞,太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范)
  5、师:现在,老师指到什么,小朋友就用铃鼓来把它表现出来。
  6、师:上次,我们听了一首好听的音乐,我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问:“你从音乐里找到它们了吗?”
  7、用乐器进行伴奏。(2遍)
  8、结束。(找朋友)

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